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    意訳

    2013.08.25 23:59|TOEIC
    ぼちぼちと再開した英語学習。

    基本単語のgetを調べていて面白い用例がありました。

    ・Don't you get it? : 分かりませんか?/だっちゅーの。◆「だっちゅーの」は1998年の新語・流行語大賞

    だっちゅーの
    それだというの
    こういうことなの

    なかなか、分かりませんか? に到達しないけれど、
    こういうことなの、分かりませんか?
    というニュアンスを感じることはできます。
    読んで理解はできるけれど、発信するのは、なかなか難しいと思いました。
    英語脳というか英語で思考することができないとすっとは出てこないように思います。
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    きっかけ

    2013.04.16 23:14|TOEIC
    SNSでつながりのある方から叱責をして頂きました。

    それなりの準備をしたにもかかわらず、3月のTOEICのスコアがダウンしてしまいモチベーションもダウンした状態で、
    >モチベをあげるために、次に何をするかが課題。
    >いっそのこと、少し休んでしまうという手もありそう…
    とつぶやいたところ、
    >あら?やる気ダウンですか?
    (以下略)
    とのコメントを頂きました。

    正直なところ、このコメントが大きな刺激になりました。なにクソッ!(下品な言葉ですみません)という感覚でした。さすがに、この年になると叱責されることも少ない(?)ので、なかなか衝撃的でした。

    SNSといういわばバーチャルな世界ですが、その向こうには生身の人間がいる。その人がある意味、見ず知らずの私のことを考えてくれた。そんなことを実感しつつ、よしやってやろうじゃないか!という気持ちになりました。

    これをきっかけにして、決めていなかった2013年度の目標1号を「今年度1年間でTOEICの目標スコアを達成すること」にします。
    現状のスコアでは3段飛びが必要ですが、やればできると考えることにします。

    ほかの資格取得も気になりますが、優先順位を下げて、欲張り過ぎないように考えます。

    ではまた。

    残念な結果

    2013.04.09 20:57|TOEIC
    スコアが少しずつ低下してます。

    原因がわからないのが課題です。
    学習を通して、地力がついてきているとは思うのですが、結果が伴ってきません。単にそういう時期なのか、根本的な学習方法がまずいのか。負のスパイラルに陥っているのかもしれません。
    特に今回は気合を入れて準備はしたつもりだっただけに、???状態です。

    さあ、どうするか。

    私の学習は所詮、自己研鑽ですと言い訳を考えても仕方がないので、低下してしまったモチベーションを引き上げつつ、リトライしようと思います。

    さて、どうやって取り組もう…

    ではまた。

    リベンジ失敗

    2013.03.17 22:33|TOEIC
    TOEICを受験してきました.

    リスニングはPart1でいきなりリズムが崩れ,
    後に尾を引いてしまいました.
    Part3,4の設問先読みを出来ず,
    グダグダになってしまいました.
    Part5,6で復調したようにも思いましたが,
    Part7 SPの後半からグチャグチャに...

    それなりの準備をしたのに,
    リベンジ出来なかったことで悔しい思いをしました.
    しかし,Part5,6は比較的リズム良く解答できたこと,
    Part7の読解速度は上がっていることなど,
    一定の成果を確認することもできました.
    失敗により学習のモチベーションが下がるかとも思いましたが,
    それほどではありません.
    次こそは本当にリベンジしたいと思います.
    というこうとで,近いうちに再受験を考えています.

    ではまた.

    音読

    2013.03.02 22:22|TOEIC
    音読に力を入れたTOEIC学習を始めて一ヶ月になります。

    メインで取り組んでいる書籍のタスクに150wpmでの音読があったことがきっかけです。
    以前から速読・速解は大きな課題のひとつでした。速読・速解を意識した多読が必要だとも考えていましたが、なかなか効果を上げることができませんでした。今回、150wpmの音読に取り組んだことで、初見の文章で130~140wpm程度まで向上したように思います。また、音読練習を終えた文章で黙読すると180wpm程度まで対応できました。180wpmの黙読をイメージすることができ、訓練を積めば初見の文章でも対応できるのではないかと感じ始めています。負荷をかけたトレーニングで、150wpmの黙読がゆっくりと感じられるようになれば、と考えています。ただし、内容を把握しながら音読することに気を付けていないと、と感じています.

    というような理由で音読に力を入れているわけです。
    情報収集能力の向上のためにTOEICが手頃そうだということで始めた英語学習でした。
    一方で、ある程度の読解力、聞き取り能力、文法知識を向上させてから発信力を高めるための訓練も始めようとも考えていました.音読は発信力向上のための第一歩にもなりそうな気がしています.
    良い感じで回り始めているようにも思います.

    ではまた。
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    プロフィール

    すー

    Author:すー
    環境を業務にしている技術士(環境)他 です.資格取得,TOEICを通した英語学習や日常の雑感をアップしていきたいと思います.
    平成25年度は何に取り組もうか思案中です。
    小さな一歩でも,前進することが大切だと思っています。
    Since Jan.20,2010

    保有資格
    博士(工学)
    技術士(総監-環境)
    技術士(環境-環境保全計画)
    技術士(建設-建設環境)
    技術士(応用理学‐地質)
    技術士(環境-環境測定)
    環境計量士(濃度,騒音・振動)
    土壌汚染調査管理技術者
    公害防止管理者(大1,水1,ダ,騒振)
    一級土木施工管理技士
    一般計量士(未登録) など

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